Berufswahl mit KI: was sich ändert, und was nicht.

Die Zahlen, und was sie messen

Zwei Schweizer Erhebungen aus dem Juni 2026 tauchen in Gesprächen über KI und Lehrstellen gerade häufig auf. Beide stammen von Unternehmen, nicht von Ämtern, und sie messen Verschiedenes. Wer sie zu einer einzigen Aussage zusammenzieht, liest mehr hinein, als drinsteht.

Zwei Grenzen gehören dazu. Befragt hat JobCloud Arbeitnehmende, nicht Schülerinnen und Schüler. Und ein Inserat, das KI-Kenntnisse nennt, sagt nichts darüber, ob jemand ohne diese Kenntnisse abgelehnt wird.

Unsere Lesart: schwieriger zu bekommen, nicht verschwunden

Für unsere Elternabende gilt eine feste Regel: Wir sagen nie, ein Beruf habe keine Zukunft, weil die Zahlen das nicht hergeben. Was sie hergeben, fassen wir so zusammen: Manche Stellen werden ohne KI-Kompetenz schwieriger zu bekommen, vor allem der Einstieg ins Büro.

Was heisst KI-Kompetenz bei einer Lehrstelle? Programmieren gehört nicht dazu. Gemeint ist, was PwC «KI-Anwender» nennt, und das lässt sich zu Hause üben:

• Eine Antwort der KI an einer zweiten Quelle prüfen, bevor man sie übernimmt.
• Wissen, was nie in ein KI-Programm gehört: Namen, Adressen und Fotos anderer Menschen, Passwörter, Zahlen aus dem Lehrbetrieb.
• Sagen können, wofür man KI benutzt hat und wofür nicht.

Was wir nicht wissen: wie Betriebe in der Ostschweiz KI-Kenntnisse bei Lernenden in zwei oder drei Jahren gewichten. Dazu kennen wir keine Erhebung, und deshalb machen wir auch keine Prognose.

Eine Frage für die Schnupperlehre

Statistiken beschreiben den ganzen Markt. Über den Betrieb, in dem Ihr Kind schnuppert, verrät eine einzige Frage mehr:

Die Antwort zeigt, ob sich ein Betrieb über KI Gedanken gemacht hat und was Ihr Kind dort tatsächlich lernt. Weitere Fragen, die sich lohnen:

• Dürfen Lernende KI für die Lerndokumentation oder für Berichte verwenden, und wer schaut das an?
• Welche Programme gehören hier zum Alltag, und wer zeigt sie den Lernenden?
• Was müssen Lernende am Ende der Lehre ohne Hilfsmittel können?

Ihr Kind kann diese Fragen selbst stellen. Das wirkt im Betrieb meist besser, als wenn die Eltern fragen.

Bewerben mit KI: erlaubt, aber nicht unsichtbar

Ein Motivationsschreiben mit KI zu entwerfen, ist nicht verboten. Es hat aber eine Schwäche: Es klingt schnell wie viele andere. Was wir Jugendlichen raten:

1. Erst selbst aufschreiben, was man erlebt hat: die Schnupperwoche, das Hobby, den Grund für den Beruf. Diese Sätze kann keine KI erfinden.
2. Dann die KI bitten, Rechtschreibung und Aufbau zu prüfen, nicht den Inhalt zu ersetzen.
3. Nichts übernehmen, was nicht stimmt. KI dichtet gern Eigenschaften und Erfahrungen dazu, die gut klingen. Im Vorstellungsgespräch fällt das auf.
4. Keine fremden Daten eingeben, etwa Zeugnisse mit Namen von Lehrpersonen oder Fotos anderer.

Vorsicht bei Traumjobs

Wer eine Stelle sucht, wird auch zum Ziel. Im Halbjahresbericht 2026/1 schreibt das Bundesamt für Cybersicherheit, dass Stellensuchende gezielt mit vermeintlichen Traumjobs angelockt wurden. Warnzeichen sind ein Angebot ohne Gespräch, das viel Geld für wenig Arbeit verspricht, eine Gebühr im Voraus oder die Bitte, das eigene Konto für Zahlungen zur Verfügung zu stellen. Wer fremdes Geld über sein Konto weiterleitet und annehmen muss, dass es aus einem Verbrechen stammt, macht sich wegen Geldwäscherei strafbar (Art. 305^bis StGB).

Wer berät: die Berufsberatung in der Region

Für die Berufswahl selbst sind die kantonalen Beratungsstellen da. Welche Stelle für welche Gemeinde zuständig ist, legt der Kanton fest; im Kanton St. Gallen gehört zum Beispiel Gossau zur Stelle in St. Gallen, Flawil zur Stelle in Wil.

Unser Elternabend nimmt diesen Stellen nichts ab. Er bereitet Eltern darauf vor, zu Hause über KI, Bewerbung und Betrug zu reden, bevor das Kind zur Beratung geht. Nach Wattwil, Wil, Gossau und Herisau kommen wir ohne Anreisezuschlag.